Accueil

، استراتيجية الحمام الزاجل هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف إلى تعزيز التواصل والتفاعل بين المتعلمين بطريقة ممتعة. تعتمد هذه الاستراتيجية على فكرة تبادل المعلومات بين مجموعات أو أفراد داخل الصف، بشكل يشبه إرسال الرسائل عبر الحمام الزاجل.

كيفية تطبيق استراتيجية الحمام الزاجل:

1. تقسيم المتعلمين: يتم تقسيم الفصل إلى مجموعات صغيرة، حيث يعمل كل فريق على حل جزء من المهمة أو النشاط.

2. إرسال الرسائل: يتم تبادل المعلومات بين المجموعات باستخدام وسيلة الحمام الذي يحمل الرسالة المغلفة حراريا من مكتبتي، حيث يُرسل كل فريق معلوماته إلى فريق آخر.

3. جمع المعلومات: تقوم كل مجموعة بجمع الرسائل التي استقبلتها وتحليلها لإكمال المهمة أو الإجابة النهائية.

تُعتبر هذه الاستراتيجية مناسبة لمختلف المراحل التعليمية، حيث يمكن تعديلها وفقًا للمحتوى التعليمي والأهداف المرغوبة.

استراتيجية الدجاجة والصيصان لتحليل الكلمات

استراتيجية تعليمية تستخدم بطاقات مغلفة حراريًا لتحليل الكلمات، ترتيبها، أو تصريفها. تتميز البطاقات بأنها قابلة للمسح وإعادة الاستخدام، مما يجعلها مثالية للأنشطة الصفية التفاعلية.

1

3النشاط:

• تحليل: تقسيم الكلمات إلى مقاطع أو حروف.

• ترتيب: إعادة ترتيب كلمات لتكوين جملة.

• تصريف: اختيار التصريف الصحيح للفعل حسب الزمن.

مزايا البطاقات:

• قابلة للمسح وإعادة الاستخدام.

• تعزز العمل الجماعي والتفاعل بين التلاميذ.

• تدعم تنمية مهارات التحليل والتركيب.

مثال:

كلمة “مدرسة” → المهمة: تحليلها إلى “مد-ر-سة”.

ملحوظة:

تبديل الأدوار بين التلاميذ يعزز روح المشاركة والتفاعل.